初中时代，我算不上他最得意的门生，而他却是影响我一生的老师。
我家离学校很远，骑自行车来回有将近二十里路。是孙老师主动和我爸妈说，让我住到他家。冬日里回到孙老师家，热气腾腾的洗脚水，洗去一天的疲惫和寒冷，热气从脚底传到了心头；周日晚，在孙老师家吃的一那顿饭总有我期待的野菜小炒，让人回味无穷；我的英语听力薄弱，每晚放学回家，桌上已经备好英语听力录音……至今我还在纳闷，孙老师是什么时候准备的呢？依稀记得每个雨天，都是孙老师撑着伞，带我深一脚浅一脚走在泥泞的回家路上…….无需起早摸黑来回奔波，住在孙老师家的这段日子，我过得格外舒心，仿佛我就是他的孩子一般。院里的玉兰花开花谢，转眼间我在孙老师家已经住了三载。
中考前一天，既是班主任又是英语老师的孙老师仍在紧锣密鼓地帮我们复习。在单词巩固环节，我居然被点到名，被要求根据句子写单词，黑板上写着题目：“People who are sick”。我不以为然地走到黑板前，熟练地写下了“patient”，转身就准备回到座位，心里却泛起了嘀咕：这么容易的题目，老师怎么会找我？当看到句中的“ are ”时，我恍然大悟，立刻回到黑板前，将“patient”改成了“patients”。尽管如此，孙老师还是叫住了沾沾自喜、准备回到座位上的我：“乐乐，明天就要中考了，老师希望你以后的人生路上有细心为伴。老师相信你能做到！来，击个掌吧！”说完，他举起右手，和我击掌为誓。那一刻，我暗暗下决心，不能让老师失望。
那一年中考，我的英语成绩差作文扣的一分就是满分，我也如愿考上了心仪的高中。以后的日子里，我更加热爱英语学习，并时刻提醒自己做一个细心的人。
现在，我是一名幼儿园老师，我一直努力着，期待自己能像孙老师一样，成为孩子们心中喜爱、敬重的老师。
入职第一年，怀揣着炙热的梦想，我斗志昂扬地投入到工作中。这一年，我接的是新小班。新学期的第一天，班里惊心动魄：
“老师，你放了我吧！”
“我要妈妈，我想妈妈！”
“我要回家！”
……
震耳欲聋的哭喊声让我束手无措。一上午手忙脚乱的安抚过后，虽然有的孩子边玩边抽泣，边看书边悄悄抹眼泪，但他们的情绪有了很明显的缓和。可午餐时，这些大部分都是第一次自己吃饭的孩子，又有了各种不适应，嚎哭声又在教室里弥漫……我随即开始新一轮花式安抚；午睡时，孩子们又不约而同地哭开了，我恨不得用上浑身解数：左拥右抱、唱摇篮曲、讲睡前故事…..
那天回家，四肢酸软的我直接趴在了床上，耳畔，孩子们的各种哭喊声“余音绕梁”，此刻，我深感到教师这份工作的不易！但只要一想到孙老师的用心良苦成就了我，我便又有了坚持的勇气和力量。
在接下来的日子里，我加强和家长的交流，了解每个孩子的喜好，并投其所好地组织开展一日活动；午睡时的故事、摇篮曲，我从未用过播放器；每到周五，我的声音总是很嘶哑；得空时，我收集各种有趣的小班游戏……每天下班后，我依旧很累，但内心感到无比充实和快乐。
国庆节假期结束后，孩子们返园了。出乎意料的是，他们竟没有撕心裂肺地啼哭！当听到一声声稚嫩的童音：“乐乐老师，我想你了!”我的眼角竟没出息地泛起了泪花…….
如今，我早已褪去了初入职时的稚嫩，是一名有着七年教龄的幼儿园老师，但“成为一名像孙老师那样的教育工作者”这个梦想一直深深地烙在我的心里。
——转载自上海市教委官方微信”教师博雅”
