1997年夏天，我刚刚迈出大学的校门，随即跨入了小学的大门，凭着一股子纯真和热情开始了在教师岗位上找寻青春梦想的历程。以一名非师范专业毕业生的身份走上三尺讲台，尽管年轻的我信心满满、不惧困难，但专业技能的缺乏好似一条沟壑横亘在眼前。记得第一次踏上讲台时，虎头蛇尾的讲课将我的稚嫩表露无疑。就在我无所适从的时候，一位有着明媚的笑容、娴雅淑静的年轻女老师来到我身边。她就是我的带教师傅——沈丽娟。年纪轻轻的她已是区里的小学语文教学能手。
对沈老师来说，要带好我这样一个教学“门外汉”，压力和困难可想而知。然而，跟随沈老师学习的日子里，我得到最多的却是鼓励和表扬。“你很聪明！”“你一定行！”“没关系，再试试！”这一句句饱含真诚、希冀的话语至今深深镌刻在我心中，给了我莫大的鼓舞，如神奇的魔力般激发着我的潜能。我顿悟：老师的鼓励和肯定，是学生前行的强大推动力。
那时，我和沈老师同在二年级，她教一班，我教三班。为了方便我听课，她将周一到周五的语文课都调在了我的语文课前，如此一来，我便能听好她的课再到自己班上实践一番。现在想来，若要想听课，不都应该自己主动将课换好吗？我却“坐享其成”了，沈老师真是用心良苦！沈老师常对我说：“一名优秀教师的成长离不开阅读。阅读能加深自身底蕴，提升自身素养。”她自己就是这样做的。办公桌前、阅览室内，常能看见她伏案阅读做笔记的身影。夸起沈老师来，管理学校阅览室的徐老师总是一脸钦佩，赞不绝口：“小沈来借书最勤了，看得相当认真！”办公室门口正对的楼梯墙上悬挂着八个大字：学高为师，身正为范。每每走过，我总会驻足，是敬畏更是自省。其实，在我心中，沈老师就是这八个字的生动诠释。
沈老师用饱满的激情感染着学生、用活泼生动的教学方式激发着学生的学习兴趣、用精心设计的活动培养学生的综合运用能力。她潜心研究、创设的“乐、趣、学”小学低年级语文教学模式成效显著。聆听沈老师一堂堂精彩生动的课，她那极具特色的教学语言、灵活多样的教学方法、得心应手的课堂驾驭能力……让我细细揣摩、铭记心头，获益匪浅。在沈老师手把手的言传身教下，我很快适应了紧张的教学工作，更明白了：每一节课都要好好钻研，上出自己的风格；多培养学生的能力，做个巧干的班主任；无论什么事，都应该努力、踏实……在我教学生涯的初始，能遇到这样一位良师，是何等幸运！
现在，我依然怀念那无数个傍晚，她在办公室里指导我备课的情景；依然深深记得那年迎元旦节目排练时，她悦耳的歌声和鼓励我的话语；依然感动于到了下午饥肠辘辘时刻，她总能像魔术师般从办公桌抽屉里变出可口的点心……这些美好而充实的日子，宛若夜晚璀璨的繁星，点亮我未来的人生！
当我在三尺讲台上渐入佳境的时候，第二学年伊始，工作能力出众的沈老师却被调往其他学校担任行政领导。俗话说得好：师傅领进门，修行在自身。我牢记沈老师对我说的一句话：“教师用心上课，才会有发现和欣赏，才会产生爱和美感，才能体验自由与快乐。” 我向沈老师学习，以不断的阅读与不停的思考来夯实自己的理论素养；以不断的外出学习和丰富的课堂实践来开阔视野、活跃思维。这一过程虽然艰辛却充满收获，我也日渐成熟。
一次，我到沈老师的新单位去听课，闲聊中得知她竟一直在默默关注我的班级博客，为我的所思所行所悟、为我的日渐成熟欣喜，她一如既往地鼓励我：“你很聪明！你一定行！”霎时，我的眼眶润湿了。
如今，每每看到沈老师举手投足间表露出的对学生、对青年教师的悉心呵护，无一不勾起我对往昔的回忆和对她的尊敬。她就像一面镜子，让我永远“正衣”前行！若不是此，我今日又怎么会在市、区级的专业技能赛中脱颖而出，站在曾经都不敢梦想的领奖台上？
往事如过眼烟云，但沈老师那种真心实意待人、脚踏实地工作、孜孜不倦学习的榜样深深感染着我。可以说，我二十余年的专业成长历程中，每一个足迹、每一滴汗水、每一份收获，无不浸润着她的心血。
——转载自上海市教委官方微信”教师博雅”
