我如愿成为教师已有半年多了。随着对学生认识的深入，在我的眼中，他们渐渐从一个个符号化的群体，变成了一个个有血有肉的鲜活的个体。今天，我想分享一位学生的故事。
说实话，第一眼看到程同学，我对他的印象并不好。果不其然，我马上就知道了，入学考试年级倒一的正是他。
上语文课时，我发现他并不像我想象的那样捣蛋，但也完全跟不上别的同学，教学经验丰富的老师和我说这样的学生底子太差，希望不大。因为不想班里任何一个同学拖后腿，学期刚开始时，每周我都会留他下来背诗，一字一句地给他解释，虽然艰难，但几次下来也算能背出两首诗。为了鼓励他，我还让他在课堂上背诵给全班同学听。
我能感觉到程同学慢慢开始喜欢语文了，在课间，他会主动来给我背诗，有时候还会带上一包巧克力豆，或是亲手做的小花……这让初为人师的我很有成就感，我得意地想，如果连年级最后一名我都能感化，今后就不会有什么难事。
事与愿违，期中考试成绩出来了，他只有27分，依然是年级最后一名。我突然有一种挫败感，觉得自己之前的努力和耐心都白费了。
期中考试后，我便不再留他下来背书，也不再单独给他讲上课没听懂的知识了，上课时也不再特地给他机会回答问题了。可是，程同学在课间依然会来找我，给我棒棒糖，问我作业，和我闲聊，问我的星座，问我喜欢的颜色……
临近期末，我偶然看到他课间捧着一个文件夹在读。学校的迎新会上，他表演了诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。看得出来他很紧张，他一定练习了很久，平时连简单的字都说不清晰的他那天却字正腔圆、感情充沛。聚光灯下的他，是那么闪耀，我不禁热泪盈眶。
我恍然大悟，我们教书不是为了要通过自己的教学成绩向别人展示自己的魅力或实力，而是要用一颗真诚的心去善待每一个孩子，他们不仅仅是学生，他们还是一个个有血有肉的人，这样鲜活的生命我们怎能不用心去呵护啊！
每个人天资不同，学校教育能让孩子发现自己的专长并积极发展，我并不奢望我的学生都能成就经天纬地的大事业，惟愿他们都做心灵健康、对家庭和社会有用的人，这样就真正实现了我教书育人的梦想。
——转载自上海市教委官方微信"教师博雅"
