回望过去的四年，那是一段收获与成长并行的日子，学校和区教育学院的扶持如同春风，为我铺就了一条宽广的进修之路。
记得初次站在区级公开课的讲台上，心中既有期待也有紧张。每一句过渡语、每一个提问、每一次点评，都在同仁们的指点与帮助下反复地推敲和修改。那些日子里的夜晚，我常常熬夜准备第二天的课程内容，希望为孩子们呈现最好的课堂。甚至在汤老师的指导下进行空中课堂的备课期间，更是数次备课备到哭泣。而每一次的评优活动，更是对我教学能力的全方位检验，让我在实践中不断磨练、提升自己。
说到评优我印象最深的是上海市班主任基本功竞赛的备赛。做老师、做班主任非常容易陷入经验主义的陷阱，即“用错误的方法解决问题”，我也不例外。这次参赛切切实实让我发现了自己对班主任工作、学生德育工作的储备不足，也让我重新审视师生关系。如何真正做到与学生亦师亦友。
“匠人”的魅力，不仅仅体现在手艺的精湛，更在于对工作的热爱与投入。我深知，作为教师，我们的每一句话、每一个动作，都可能成为孩子们成长道路上的指引。因此，我始终坚持以匠人之心，去雕琢每一节课，去关爱每一个孩子。
当然，荣耀和赞誉也随之而来。闪光灯下的我，曾一度让本就自负的我膨胀和迷茫。但正是这些经历，让我更加明白自己的初心和使命——那就是为了孩子们的成长和未来，不断努力、不断进步。
如今的我，不能说学会，至少相较于曾经更懂得如何在荣耀过后归于平淡，如何保持一颗平常心，去面对每一天的教学工作。我深知，教育是一条漫长而艰辛的道路，但只要有爱、有责任、有匠心，我们就能走得更远、更稳。感谢这四年的时光，让我成长、让我收获。未来的日子里，我将继续以匠人之心，去书写属于我和孩子们的精彩篇章。
